那一天在班会上，班长说要对全班上的坐位进行调整，每当开班会就是班长最神气的时候了，平时都是给同学请假或是干别的事，总有那么多的事，他就是一个活雷锋。他说为了什么什么------一大堆之后（一堆废话），然后开始进入主题，说是要先按列来换，然后按前后进行调整，最后他又说了一句：“后排的同学要是不想换就在后排坐算了”，本是说者无意，听者却认真起来了，突然后排一个同学说：“你怎么不说前排的同学要是不想在前排坐就去后排坐呢？”刚说完，前排就有一个同学唰地站起来，他说他反对，然后把书啪地一下砸在桌上，班上一下就静了下来了，最后还是后排的同学来收场，又一个同学站起来说：“那我们还是在后排坐算了吧，毕竟前排也有限，同样后排也限，你们前排的想来我们还不让呢，你们天天在前排坐恐怕连最后一排是什么滋味都不知道就要结束大学生涯了，你们不觉得遗憾吗？”没想到还把大家逗笑了，班长也有台阶下了，可惜那天班长还是失威了，之后，后三排的同学就没有调整了，就在后排坐了，这样一个班会的分岐就不了了之了。

　　然而我却感到这件事却一直难以让我平静，因为我也是天天坐后排的人，自己根本就抢不到前排，特别是上大学以来，他们把座位都定了，所以坐后排就是我们的专利了，最重要的是前排有利益啊，老师好记住你，要是你坐在后排，你就别指望了，因为老师的一句经典定理就是：要是你坐在后排，那么你一定是一个不爱学习的人，或是智商低的人。也难怪那些同学喜欢往前坐，我都不知道他们是为了怕别人说智商低还是------，特别是每个学期末，老师给平时成绩的时候，前排的同学明显要高一些，这已经是一种自然现象了，要是你坐在后排的话，你一定有体会；最厉害的就是年终的奖学金评选，坐在后排的就没有优势了，因为平时成绩就低前排的了，再加上要是像老师所认为的那样坐后排的智商有问题，那我们后排的兄弟们肯定是敌不过前排的，自己连一点绝对优势都没了，就别想奖学金了，我都搞不懂自己是不是也是智商有问题了，不过，去后排还是能找得到的，恐怕就是这么点优势了，所以呢，就只能任由前排的来轮流拿奖学金了，我们就没有希望了，只能找点自己喜欢的事做了。

　　可是问题好像也不是那么简单啊，谁都知道在那样一个共享的教育空间里，人人都是平等的，可是为什么总有那么多人不愿意呢？难道前排就是他们的专利吗？不，显然不是；是他们的嗜好吗？有点离谱了；仅管前排是有限的，但是对于每一个同学来说坐前排的机会是均等的。可是现实之中好像愿意把坐前排的机会让一下的例子很少很少，糟糕的是在后排还要被赋予那么多的前排享受不起的“奖厉”，从追赶求平等的角度来说，可以说一般后排的人是最有发言权的（这不是吹我自已），因为坐后排的人最懂得尊重别人，可以说是最向往平等的，然而想过没有？后排的同学也希望哪一天自己也能去前边坐坐，坐后排的同学从没有把自己坐后排作为一项专利，为了前排的利益，好像我们自己比别人更重要了，甚至更伟大了，总有那么多的反对理由。还在上小学老师就对我们说，我们要讲公平，对待人或事要讲究公平，可是有的时候就连老师也并不是这样做，要不然怎么会说后排的人不爱学习呢？（我想这样的情况不只我一人经历过）而且还助长了一些人向平等的负向发展，我想我们有时对别人说平等的时候是不是要换一种方式了，应该说：“平等”是我们一直所追求的，但是要享受“平等”，我们就要能够认识到自己并不比别人更重要。

　　的确平等是不容易达到的，总有那么多的不尽人意的地方，但是要是我们从尊重生命的角度出发（此时我们是平等的），只要我们对待别人像认识生命的平等那样去对待，只要我们都能够认识到在这个世界上自己并不比别人更重要的话，相信平等还是有希望的，尽管算不上绝对的平等，但是对我们来说应该会满意的，你说是吗？